詞彙
時間與狀態相關
最初[さいしょ]⓪ 最初，一開始，名詞
最初は誰でも緊張します。
一開始誰都會緊張。
出身[しゅっしん]⓪ 出生地，名詞
彼の出身は北海道です。
他的出生地是北海道。
出身校[しゅっしんこう] 畢業學校，名詞
彼の出身校は東京大学です。
他的畢業學校是東京大學。
日常生活[にちじょうせいかつ]⑤ 日常生活，名詞
日常生活は忙しいです。
日常生活很忙碌。
まだまだ 仍，尚，還（まだ的強調），副詞
まだまだ勉強が必要です。
還需要繼續學習。
物品與場所相關
煙突[えんとつ]⓪ 煙囪，名詞
煙突から煙が出ています。
煙囪裡冒出煙。
卵焼き[たまごやき]⓪ 雞蛋卷，名詞
朝ごはんに卵焼きを食べました。
早餐吃了雞蛋卷。
目玉焼き[めだまやき] 煎雞蛋，名詞
目玉焼きは簡単に作れます。
煎雞蛋很容易做。
屋上[おくじょう]⓪ 屋頂，名詞
屋上から景色が見えます。
從屋頂可以看到景色。
工場[こうじょう]③ 工廠，名詞
工場で働いています。
在工廠工作。
凧[たこ]① 風箏，名詞
子供たちが凧を揚げています。
孩子們在放風箏。
テープ 帶子，名詞
テープで箱を閉めました。
用帶子把箱子封上了。
人物與稱呼相關
ご主人[しゅじん]② 稱呼別人的丈夫，名詞
ご主人はお元気ですか。
您丈夫身體好嗎？
奥さん 您的太太，名詞
奥さんはとても優しいです。
您的太太非常溫柔。
妻[つま] / 夫[おっと] 稱呼自己的妻子/丈夫，名詞
私の妻は料理が上手です。
我的妻子很會做飯。
動作與狀態相關
持ち歩[も]きます 隨身攜帶，動詞
いつも本を持ち歩いています。
我總是隨身帶著書。
繰り返[く]します 反覆，動詞
同じミスを繰り返さないでください。
請不要重複同樣的錯誤。
騒[さわ]ぎます 吵嚷、吵鬧，動詞
子供たちが外で騒いでいます。
孩子們在外面吵鬧。
間に合[ま]います 來得及，趕上，動詞
急げば、電車に間に合います。
如果快點的話，還能趕上電車。
眠[ねむ]ります 睡，睡著（狀態），動詞
昨夜はよく眠れました。
昨晚睡得很好。
鳴[な]きます （生物）叫，鳥蟲獸，動詞
鳥が朝早く鳴きます。
鳥兒在清晨鳴叫。
鳴[な]ります （非生物）響聲，動詞
電話が鳴っています。
電話在響。
喜[よろこ]びます 高興，開心，動詞
彼はプレゼントをもらって喜びました。
他收到禮物後很開心。
役立[やくだ]ちます 有幫助、有用，動詞
この本は勉強に役立ちます。
這本書對學習有幫助。
雇[やと]います 僱傭，動詞
新しいスタッフを雇いました。
僱傭了新員工。
泣[な]きます 哭，動詞
子供が泣いています。
孩子在哭。
振[ふ]ります 擺動，搖動，動詞
彼は手を振りました。
他揮了揮手。
見[み]えます 能看見（不受意志轉移），動詞
遠くに山が見えます。
遠處能看見山。
聞[き]こえます 能聽見，動詞
隣の部屋から音楽が聞こえます。
能聽見隔壁房間的音樂。
通[つう]じます 通過，通，動詞
この道は駅に通じています。
這條路通向車站。
揚[あ]げます 放，懸掛，動詞
旗を揚げました。
升起了旗幟。
慣[な]れます 習慣，動詞
新しい環境に慣れました。
已經習慣了新環境。
下[さ]げます 【他】降低，下降，動詞
温度を下げました。
降低了溫度。
濡[ぬ]れます 淋濕，打濕，動詞
雨で服が濡れました。
衣服被雨淋濕了。
焼[や]けます 【自】著火，燃燒，動詞
家が焼けました。
房子著火了。
其他詞彙
関西弁[かんさいべん] 關西方言，名詞
関西弁は面白いです。
關西方言很有趣。
生産コスト[せいさんコスト]⑤ 生產成本，名詞
生産コストを下げる必要があります。
需要降低生產成本。
交通事故[こうつうじこ]⑤ 交通事故，名詞
交通事故に気をつけてください。
請注意交通事故。
量り売[はか]り⓪ 稱著賣，名詞
この店では量り売りをしています。
這家店是稱著賣的。
笑い声[わらいごえ]④ 笑聲，名詞
子供たちの笑い声が聞こえます。
能聽見孩子們的笑聲。
泣き声[なきごえ]③ 哭聲，名詞
赤ちゃんの泣き声が聞こえます。
能聽見嬰兒的哭聲。
悲[かな]しい⓪ 悲傷的，形容詞
彼の話を聞いて悲しくなりました。
聽了他的話後感到悲傷。
ほんと⓪ 真的，副詞
ほんとにありがとう。
真的很感謝。
とにかく 總之，副詞
とにかくやってみましょう。
總之先試試看吧。
ぺらぺら 很能說的樣子，副詞
彼はぺらぺらと話します。
他很能說。
ザーザー （大雨）嘩嘩地，副詞
雨がザーザー降っています。
大雨嘩嘩地下著。
すやすや 香甜地，安靜地，副詞
赤ちゃんがすやすや眠っています。
嬰兒香甜地睡著。
くねくね 彎彎曲曲，副詞
道がくねくねしています。
道路彎彎曲曲的。
語法要點
1. ～て，～
「～て，～」句型用於表達輕微的因果關係，前項是原因，後項是自然出現的情感狀態或客觀結果。這個句型在日常對話中非常常見，尤其是在描述個人感受或客觀事實時。
接續方式：
| 前項 | 接續方式 |
|---|---|
| 動詞 | 動詞て形 |
| 形容詞1類 | 形容詞1類去掉「い」＋くて |
| 形容詞2類/名詞 | 形容詞2類/名詞＋で |
例句：
- ニュースを聞いて、びっくりしました。
- 聽了新聞很震驚。
- この本は難しくて、読んでも分かりません。
- 這本書很難看了也不懂。
- 授業に遅れて、先生にしかられました。
- 我上課遲到被老師罵了。
注意：後項不能是要求、命令、意志等。
- 危なくて、触らないでください。 ✖
- 危ないから、触らないでください。 〇
2. ～に
「～に」是一個非常靈活的助詞，可以表示用途或評價基準。以下是它的兩種主要用法：
| 用法 | 說明 |
|---|---|
| 用途 | 表示“用於……” |
| 評價基準 | 表示“在…方面；對…來說” |
例句：
- 彼は趣味にたくさんお金を使っている。
- 他為興趣花了很多錢。
- このはさみはキムチを切るのに使っている。
- 這個剪子是為了剪泡菜用的。
- タバコが体に悪いと知っているけど、なかなかやめることができない。
- 知道煙對身體不好，但總是戒不掉。
3. ～ばかり
「～ばかり」用於強調某事物或行為的單一性，表示“光… 淨… 只…”。它可以接在名詞或動詞て形後面。
接續方式：
| 前項 | 接續方式 |
|---|---|
| 名詞 | 名詞＋ばかり |
| 動詞 | 動詞て形＋ばかりいます |
例句：
- 余計なことばかりするのよ、あの人は。
- 那個人總是做多餘的事。
- 肉ばかり食べてはいけないよ。体に良くないから。
- 不能光是吃肉，對身體不好。
- うちの子は毎日ゲームばかりして、全然勉強しません。
- 我家孩子每天光玩遊戲，完全不學習。
注意：ばかり不能與否定連用。
- あのひとばかり知りません ✖
- あの人だけ知りません 〇
4. ～が見える／聞こえる
「～が見える」和「～が聞こえる」用於描述視覺和聽覺的感知，表示“能看見……”或“能聽見……”。
接續方式：
| 前項 | 接續方式 |
|---|---|
| 名詞 | 名詞＋が |
| 動詞 | 動詞（簡體形）＋の＋が |
例句：
- 海が見えます。
- 能看見海。
- 雨で、何も見えません。
- 因為有雨，什麼也看不到。
- 妹が自分の部屋でダンスを練習するのが見えました。
- 能看見妹妹在自己的房間練習跳舞。
- 隣でマージャンをしているのが聞こえますか。
- 你能聽見隔壁在打麻將嗎？
對話練習
日常生活
A: 遅くなって、すみません。
A: 對不起，我來晚了。
B: 大丈夫です。どうぞおかけください。
B: 沒關係，請坐。
A: この本は難しくて、読んでも分かりません。
A: 這本書很難，看了也不懂。
B: 私も同じです。一緒に勉強しましょう。
B: 我也是，我們一起學習吧。
職場場景
A: 会議に遅れて、すみません。
A: 對不起，我開會遲到了。
B: 次は気をつけてください。
B: 下次請注意。
A: この資料は生産コストに関係がありますか。
A: 這份資料和生產成本有關嗎？
B: はい、関係があります。
B: 是的，有關係。
文化知識
時間觀念
守時文化：在日本，守時是非常重要的禮儀。遲到會被認為是不尊重對方的行為。
道歉文化：日本人常用「すみません」表達歉意，即使是很小的失誤也會道歉。
職場禮儀
會議禮儀：在日本職場，準時參加會議是基本要求，遲到會影響個人評價。
責任意識：工作中出現問題時會主動承擔責任，並努力解決問題。
總結與重點
本課重點學習了因果關係表達（～て，～）和感官動詞（見える/聞こえる）的用法。通過「～て，～」句型，可以表達輕微的因果關係，後項多為自然出現的情感狀態或客觀結果。此外，還學習了「～に」表示用途或評價基準的用法，以及「～ばかり」表示“光… 淨… 只…”的強調表達。最後，通過「～が見える/聞こえる」句型，掌握了如何描述視覺和聽覺的感知。